الفكرة:
دعم و تأهيل الطلاب في مهارات الفهم القرائي استعدادًا لاختبار ( بيرلز(PIRLS الدولي .
الأهداف:
1- المساهمة في رفع مستوى طلاب المدرسة في الدراسة الدولية ( بيرلز(PIRLS.
2- اكساب الطالب مهارات الفهم القرائي.
3- الارتقاء بجودة التعليم.
4- تنمية الثروة اللفظية واللغوية لدى الطالب.
5- إخراج جيل من الطلاب مُلم بالمهارات الأساسية في اللغة العربية.
6- استجابة وتلبية لمتطلبات رؤية 2030 ، وتحقيقً للهدف الرابع من ارتباطها بنتائج الاختبارات الدوليـــــة ((TIMSS/ PIRLS/ PISA.
7- نشر ثقافة الاختبارات الدولية في الميدان التربوي.
8- رفع مستوى الوعي لدى أولياء الأمور الذي لا يقل أهمية دورهم عن دور المدرسة في تطوير العملية التعليمية.
مخرجات التعلم ( الأهداف التفصيلية)
تضمن المشروع مخرجات تعلم متعددة من خلال مستوياته الأربعة على النحو التالي:
مخرجات تعلم المستوى الأول:
· في نهاية المستوى الأول من المشروع ينبغي أن يكون الطالب قادرًا على أن:
1- يربط الكلمة المسموعة بالكلمة المقروءة.
2- يربط الصورة بمسماها ” يربط الصورة بالكلمة”
3- محاكاة الكلمة حسب النموذج
4- إجادة رسم حروف الكلمة على السطر